Tras escuchar hoy a un compañero decir que posee un alumno superdotado, ya que es capaz de memorizar un texto tan sólo con leerlo una vez, me gustaría comentar, para que no se caiga más en éste típico error, la llamada: "Teoría de las Inteligencias Múltiples". Fue propuesta por el celebérrimo psicólogo Howard Gardner.
Gardner propone que la capacidad intelectual no debe ser tratada como un ente unitario, sino como una agrupación de inteligencias absolutamente independientes entre sí. El susodicho psicólogo divide la capacidad intelectual en ocho factores que definiremos muy brevemente:
-Inteligencia lingüística: es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas, así como la habilidad para aprender idiomas y lograr metas usando la capacidad lingüística. Es muy común entre escritores y poetas.
-Inteligencia lógica-matemática: hace referencia a la capacidad para utilizar los números y al razonamiento lógico.
-Inteligencia espacial: se halla vinculada a la capacidad del sujeto en aspectos como el color, la figura y el espacio. Los individuos con dotes para la interpretación de mapas y el ajedrez poseen una alta inteligencia espacial.
-Inteligencia musical: la poseen aquellas personas con buenas capacidades para expresarse mediante formas musicales.
-Inteligencia corporal cinética: está altamente relacionada con las actividades deportivas y la aptitud ante las mismas.
-Inteligencia intrapersonal: hace referencia al conocimiento que poseemos sobre nuestros propios aspectos internos, por ejemplo, el ser capaces de conocer por qué deseamos algo o por qué poseemos determinados sentimientos hacia alguien. Por supuesto, el conseguir controlar éstos impulsos también forma parte de la inteligencia intrapersonal.
-Inteligencia interpersonal: sobre el conocimiento que poseemos sobre los aspectos internos de las demás personas. Saber por qué se comportan de determinada manera, por qué sienten o desean determinadas cosas, etcétera.
-Inteligencia naturalista: aquella que poseen los individuos hábiles para la identificación y clasificación de elementos. Por ejemplo, identificar cierto animal con facilidad y ser capaz de clasificarlo en determinado grupo.
Teoría de las Inteligencias Múltiples.
Los Factores de Producción son aquellos recursos empleados en los procesos de elaboración de bienes y en la prestación de servicios. Los clasificamos en dos principales grupos:
-Factores tradicionales:
-Factor humano o trabajo: toda actividad humana que interviene en el proceso de producción. En economía dicho factor es representado con una "L".
-Factor capital: se representa con una "K" y podemos dividirlo en dos grupos:
Capital físico: formado por bienes inmuebles, maquinaria, etc...
Capital financiero: el cual se halla formado por el dinero.
-Factor tierra: engloba los recursos naturales y es representado con una "T".
-Factor moderno: numerosos autores añaden también otro factor, el empresarial. Lo conocemos con el nombre de Iniciativa Empresarial (IE) y es el encargado de la coordinación de los factores productivos tradicionales. Dicha figura recae sobre el empresario.
Ejemplo: creo que el tema tratado es bastante sencillo, empero, me gustaría exponer un ejemplo por despejar cualquier tipo de posible duda:
El Banco Santander como empresa, posee tanto factor tradicional como factor moderno. Dentro del factor tradicional, se halla el factor humano, que serán por ejemplo, aquellos empleados de las sucursales. También posee factor capital, tanto físico (edificios, ordenadores...) como financiero (el dinero que posee). Todos ellos están coordinados por el factor Iniciativa Empresarial, el cual podríamos poner a cargo del Sr. Botín.
Factores de Producción.
Hasta el siglo XIX se pensaba que todas las especies habían sido creadas tal y como las vemos hoy. A dicha creencia errónea la conocemos con el nombre de: "fijismo".
El mayor exponente de esta ideas fue Georges Cuvier, el cual era paleontólogo. Comprobó mediante los fósiles que las especies actuales son muy diferentes a como eran antes. Ello trató de explicarlo mediante una teoría que proponía que en la Tierra se producen grandes catástrofes cada cierto tiempo que acaban con la mayor parte de los seres vivos. Tras dicha extinción, surgirían nuevas especies.
La primera gran teoría sobre la evolución fue expuesta por Lamarck, naturalista francés. En ella expuso que todos los organismos cambian a lo largo del tiempo y que son los cambios en el medio los que propician la variación de los hábitos en los individuos.
Dicha variación en los hábitos determinará los cambios evolutivos. Si utilizamos mucho cierto órgano, este tenderá a desarrollarse. Si dejáramos de darle uso alguno, tendería a desaparecer. Incluso, la necesidad podría crear un nuevo órgano.
La teoría lamarckiana posee numerosos errores y su teoría sería refutada algo más tarde por un individuo que nació el mismo año en que la obra de Lamarck fue publicada. Comentaremos próximamente dicha teoría y de qué manera contradice a la lamarckista.
Georges Cuvier (1769-1832). Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829).
Hoy he visto como un docente golpeaba sin escrúpulo alguno al diccionario. No es la primera vez que observo burradas ortográficas de este tipo, ergo, me gustaría comentar la diferencia entre el que sin tilde y el qué con tilde.
Debemos utilizar el qué con tilde siempre que realice función interrogativa o exclamativa. Repito, siempre que el QUÉ realice dicha función, lo cual no significa que por el mero hecho de hallarse dentro de una oración interrogativa o exclamativa deba llevarlo.
-Ejemplos interrogativa:
¿Qué hay hoy para comer?
En este caso, el qué realiza la función interrogativa.
-¿Que siempre suspendo? Estás confundido, he aprobado muchos exámenes.
En dicha frase el que no está realizando la función interrogativa, simplemente es una palabra que matiza un poco el sentido de la oración.
-Ejemplos exclamativa:
¡Qué rica la comida!
Al igual que comentábamos antes, el qué lleva la fuerza de la frase y es necesario para que posea un sentido coherente.
¡Que quiere suicidarse!
Aquí volvemos a la premisa de antes, el que simplemente matiza algo la oración, no obstante, podríamos eliminarlo y aunque sonara algo extraño y diferente, permanecería con sentido.
Hasta aquí es muy sencillo diferenciarlos, sin embargo, el que/é no siempre se encuentra entre interrogaciones y exclamaciones e igualmente debe llevar tilde. Son algo más difíciles de diferenciar.
-Ejemplos:
Qué querrá ahora el pesado del vecino.
Realmente esta oración es interrogativa, no obstante, no la situamos entre signos de interrogación, pero el qué cumple la misma función que si fuera interrogativa, por tanto, debe llevar tilde.
Qué individuo más plasta.
Sucede al igual que en el ejemplo anterior. Esta es una frase exclamativa a la cual no situamos intre signos de admiración, mas el qué cumple la misma función en la oración que si llevara dicho signos, por ende ha de ser escrito con tilde.
La célula es la unidad básica de vida, la porción más pequeña existente a la que podemos referirnos como "bio". Hay dos grupos principales de células:
-Procariotas: las células procariotas son las más primitivas de todas. Las poseen las bacterias. La característica más destacada de dicho tipo de célula es que carece de núcleo en el cual suele hallarse el ADN, no obstante, al no poseer núcleo alguno, el ADN se encuentra en el citoplasma (si tuviéramos un globo de agua, el agua sería el citoplasma y el globo que la contiene es lo que llamamos membrana plasmática).
-Eucariotas: son más complejas que las células procariotas y, al contrario que ellas, las eucariotas sí poseen núcleo (en cuyo interior se encuentra el ADN). Las células eucariotas pueden dividirse en dos grupos: animal y vegetal.
Comentaremos en el próximo artículo un poco más sobre las células, así como una información básica sobre las células eucariotas animal y vegetal.
Célula procariota. Célula eucariota.
